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姓名:冷洁
职称:讲师
职务:
担任学术兼职:
Email:clonetwothree@yahoo.com.cn
自我简介
作为一名热爱教育事业的, 有多年大学英语教学经验的教师, 我立志为大学英语教育贡献力量。在教学工作中, 我全面贯彻学校的教育方针,严格执行学校的教学计划,较好得保证了教学质量。同时注重严谨治学,树立终身学习理念, 积极参加教师继续教育,提高自身业务水平。在工作中,做到爱岗敬业,热爱学生,团结协作,为人师表,模范遵守社会公德。在教学之余,不断提升自己的英语教学理论和研究水平,尝试教学改革,提升教学质量。

教学情况
参与的课程教学:
大学英语(一)(二)(三)(四)
 
《中华文明与地方文化》


研究成果
冷洁,苏晓军. 英语词汇教学中的词汇呈现的策略[J].苏州大学学报(哲学社会科学版), 2009年6期
 
冷洁. 基于图式理论和预制语块的大学英语多媒体课件设计[J]. 长春理工大学学报(高教版), 2009年2期
 
冷洁, 顾卫星, 叶建敏. 高校英语教学环境下中国文化教学研究[J]. 佳木斯教育学院学报,2011,5.
 
冷洁. 需求分析指引下的中国文化英语教学个案研究[J]. 海外英语,2011,10.
 
冷洁,朱全明. 基于学习笔记的二语学习者词汇自主学习研究[J]. 苏州教育学院学报,2012,5.
 
冷洁,吴继霞. 从汉字成语隐喻看诚信概念隐含的结构纬度[J].苏州大学学报(高等教育版),2016,1.
 
冷洁,卫岭,朱全明. 微课情境化影响词汇学习有效性的实证研究[J].文学教育, 2017,9.
 
 
主编教材:
冷洁,叶建敏主编《中华文明与地方文化英文实用手册》苏州大学出版社,2012.


学术课题
主持项目:江苏高校哲学社会科学研究资助项目“基于隐、转喻认知机制的二语心理词库发展有效性研究(项目编号:2014SJB516)”、2015年度高等学校研究生培养创新工程建设专项项目“中国人诚信概念隐喻的心理现实性研究(项目编号:KYZZ15-0346)”。
 
参与项目:国家社会科学基金项目“日常生活中诚信价值观的培育和践行研究(项目编号:14BKS080)”、国家社会科学基金项目“我国英语专业学生文学阅读的实证认知研究(项目编号:14BYY079)”、江苏省高等教育教改立项研究课题“基于微课群建设的大学英语教学效果研究(项目编号:2015JSJG638)”


获奖情况
2012年度获建行教学奖。

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