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姓名:王海贞
职称:副教授
职务:英文系副系主任
担任学术兼职:
Email:uuwanghz@sina.com
自我简介
王海贞,博士、副教授,1998年获苏州大学硕士学位,2007年获南京大学应用语言学博士学位;研究兴趣包括语言测试、第二语言习得和外语教学。出版合著2部,专著2部:《英语录音口试评分过程研究》(2009)和《中国学生英语口语能力评估模式研究》(2015),先后在《中国外语》、《解放军外国语学院学报》、《外语教学理论与实践》、《中国应用语言学》、《外语测试与教学》等国内外语类核心学术期刊发表论文20余篇,主持或参与国家级、省级、部级和校级科研项目十多项。多次获得校级和省级教学奖、教学成果奖、优秀指导老师称号,指导国家级大学生创新创业训练计划项目2项,校级多项。

教学情况
主要承担本科生的综合英语(三)(四)、基础英语(三)(四)、英语教学法和硕士研究生的应用语言学等课程。
 
自2009年以来指导苏州大学本科生创新性实验计划项目国家级2项,其中获评2014年苏州大学大学生创新创业优秀成果三等奖1项,校级2项获评“优秀”等级,校级1项在研。
 
指导江苏省师范生基本功大赛,获省级一等奖2人,三等奖3人。指导2015“外研社杯”中国大学生英语写作大赛,获省级一等奖1人。


研究成果

(2007-2017年)

专著
1.王海贞,2009,《英语录音口试评分过程研究》,上海:上海外语教育出版社。
2.王海贞,2015,中国学生英语口语能力评估模式研究,苏州大学出版社。
3.顾佩娅等著,2006,《计算机辅助语言教学理论与实践》(排名第三),复旦大学出版社。
4.徐鹏 等著,2007,《修辞和语用—汉英修辞手段语用对比研究》。上海外语教育出版社。(排名第三,82千字)
 
论文
5.王海贞,2007,Rater Perceptions of Factors that Affect the Rating of TEM-4 Oral Test 评分员对影响TEM4口试评分因素的信念研究,中国英语教学(2),9-15。
6.王海贞,2007,基于评分过程证据的英语专业四级口试效度研究,解放军外国语学院学报(4)。
7.王海贞,2008,全国英语专业四级口试评分员对评分标准的理解和使用,外语教学理论与实践(2)。
8.王海贞,2008,Decision making while scoring EFL tape-mediated speaking test performance 英语录音口试评分决策过程研究,中国英语教学(4)。
9.王海贞,2008,中国EFL语境下的中介语石化研究 [A]. 王守仁、姚君伟(主编),《华东外语教学论坛(第3辑)》,上海:上海外语教育出版社。
10.  王海贞,2009, Introspection in L2 Speaking Performance Assessment Research. “内省”法在二语口语测试研究中的应用Teaching English in China (1).
11.  王海贞,2011,英语录音口试评分过程研究,《外语测试与教学》(4)。
12.  周薇、王海贞,2011,英语学习成功者语音学习策略的叙事研究[J],基础教育外语教学研究(4)。
13.  王海贞,口语测试的不确定性研究,《外语测试与教学》,2012(2)。
14.  王海贞、李卫东、钟兰颖,2013,基于英语听力自主学习网站的学习者自主性发展研究,王腊宝(主编),《东吴外语研究》(1),苏州大学出版社。
15.  王海贞、王永双,2014,英语专业四级口语考试对学习的反拨效应,外语测试与教学(2)。
16.  李雪霞、王海贞,2015,从议论文写作看我国高中生的思辨技能,中小学外语教学(中学篇)(8)。
17.  王海贞、宋方奇,2015,策略准备时间对二语对话型口语表现的影响(英文),中国应用语言学,38(3)。
18.  王海贞,2015,任务条件、口语产出与分数的交互影响研究,《中国外语》68(6)。
19.  王海贞,2017,学习者因素与英语口语成绩关系的结构方程模型研究,《外语教学理论与实践》。


学术课题
1.      主持江苏省教改重点课题:以“三个引领”为核心的英语专业人才培养的校标构建(2015-2017)
2.      主持教育部青年基金项目:中国学生英语口语能力评估模式研究(2012-2014)
3.      主持省教育科学规划课题:基于网络的英语自主听力教学系统的开发与应用(2009-2011)
4.      主持校教改课题:基于网络的个性化自主性英语听力教学的研究与实践(2011-2013)
5.      主持校级项目:影响英语口语评估的评分员因素研究(2008-2010)
6.      主持校青年基金项目:影响全国英语专业四级口试评分因素的研究(2005-2007)
7.      参加美国驻华大使馆英语教学资助项目:基于项目的教师学习群体创建和教师发展研究(2011-2012,排名2)
8.      参加中国外语教育基金项目:英语专业学生听说能力现状研究(2008-2009,排名2)
9.      参加校教改项目:创造性与外语创新型人才培养研究(2007-2009,排名2)


获奖情况
1.      华东地区第五届外语教学研讨会论文二等奖(2008/10,独立)
2.      校级优秀教学成果奖二等奖(2007/9,排名3)
3.      校级优秀教学成果奖二等奖(2009/1,排名3)
4.      校级教学奖——建行奖(2010,独立)
5.      校级优秀实习指导教师(2012)
6.      校级优秀毕业论文指导教师(2014)
7.      校级优秀毕业论文指导教师(2016)
8.      校级周氏教育科研奖教学奖优秀奖(2016)


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