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姓名:王宇
职称:副教授
职务:院长助理
担任学术兼职:
Email:wangyu@suda.edu.cn
自我简介
1990年毕业于上海交通大学科技英语系,2001年和2006年分别获南京大学英语语言文学硕士和博士学位。2004年英国伯明翰大学和2015年加拿大英属哥伦比亚大学访问学者,2010年美国波特兰州立大学暑期教学研修(任苏州大学团队负责人)。2009年起任《中国外语教育》社外审稿人,2014年起任江苏省高等学校外国语教学研究会苏州分会秘书长。2008-2009年任苏州大学外国语学院英文系副主任,2009年起任苏州大学外国语学院院长助理,协管研究生教育与管理等工作。研究方向:二语习得、二语口语、二语写作、英语教学等。

教学情况
本科生
 
1. 综合英语(一)(二)(2006 - 2013)
2. 英语语音(2006 - 2013)
3. 综合英语(五)(六)(2013 - )
4. 英语写作(五)(2008 - 2009, 2015 -)
5. 英语写作(六)(2008 - 2009)
6. 应用语言学(2009 - 2011, 2013- )
 
研究生
 
1. 应用语言学研究方法(2007 - 2011)(全日制学术型研究生)
2. 应用语言学及研究方法(2012 - 2017)(合上,全日制学术型研究生)
3. 学术论文写作(2015 - )(负责人,教育硕士)
4. 国外语言文学新概念(2013 - )(协调人,全日制学术型研究生)
5. 文献阅读与评价(2017 - )(负责人,全日制学术型研究生)
 
视频课程
 
《中国传统文化》,获评教育部“2013年度来华留学英语授课品牌课程”,排名第三。
 
指导学生论文
 
每年指导本科生论文3-5篇,研究生论文7篇(其中学术学位论文1篇,MTI论文3篇,教育硕士论文3篇)。
 
指导学生获奖
 
1. 指导2013届MTI学位论文“文化图式视角下的汉英口译研究——以纪录片《昆曲六百年》(节选)为例”( 孙倩茹),获评“2014年江苏省优秀硕士专业学位论文”。
2. 指导2015届本科毕业论文“英语专业学生的专业意识调查”(许梦圆),获评“苏州大学2015届优秀毕业论文”。
3. 指导苏州大学大学生创新创业训练计划项目“外语专业学生的专业意识调查”(许梦圆、孔颖,2013年立项),2015年6月以“优秀”等级结项。
4. 指导2016届本科毕业论文“中国英语学习者对于英语元音的感知与产出”(胡馨文),获评“苏州大学外国语学院2016届优秀毕业论文”。
5. 指导江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目“中学英语新教师职业压力对自我效能感的影响”(高可业、许冰超,2016年立项),在研。


研究成果

期刊论文

1. 王宇等,2017,教师反馈方式对英语专业学生写作准确性的影响。语言教育(2):64-68。

2. 王宇等,2014,苏州大学MTI培养模式的探索与实践。东方翻译(6):29-33。

3. 王宇,2005,国外第二语言口语自我更改研究述评。四川外语学院学报21(5):99-102。

4. 王宇,2003,关于本科翻译教学的再思考。外语界93(1):17-20。

5. 王宇,2002,关于中国非英语专业学生听力策略的调查。外语界92(6):5-12。

6. 王宇,2001,英汉烹饪词汇语义对比研究。解放军外国语学院学报24(2):31-34。

7. 王宇,2001,从一篇翻译习作看学生的文体意识。北京第二外国语学院学报(6):63-67。

8. 王宇,2000,策略训练与听力教学。外语与外语教学36(8):61-63。

 
专著
 
王宇,2009,中国英语学习者自述故事中自我修正的研究。苏州:苏州大学出版社。
 
 
教材(参编)
 
王宇等,2012,英语学术论文写作实用教程,陈新仁(主编),苏州大学出版社。
 
会议宣读论文
1. Wang, Y. Dynamic Patterns in the Development and Interplay of Complexity, Accuracy and Fluency in the Instructed EFL Writing Context: The Role of Feedback. The 18th World Congress of Applied Linguistics (AILA 2017), Rio, 2017.
2. Wang, Y. Towards A Dynamic Systems Approach to L2 Corrective Feedback Research. The 7th International Conference on English Language Teaching in China, Nanjing, 2014.
3. 王宇等,Developing Listener Autonomy in Intensive Training Program for Adult EFL Learners in the Chinese Context: An Action Research Report,第五届中国第二语言习得研究国际学术研讨会,武汉,2012。
4. 王宇等,英语专业学生听力能力现状的研究,第四届中国第二语言习得研究国际学术研讨会,苏州,2010。
5. 王宇,Self-repair in L2 Monologic Production: A Study of Chinese Tertiary-level EFL Learners, 第六届亚太地区二语习得研究论坛暨第三届中国第二语言习得研究学术研讨会,北京,2008。
 


学术课题

1. 主持教育部人文社科一般项目“基于动态系统理论的二语修正性反馈研究”(项目编号:14YJA740040),在研。

2. 参加国家哲学社科一般项目“二语频次效应理论视域下的中国传统教学法重构研究”(排名第三)(项目编号:16BYY088),在研。

3. 参加江苏高校哲学社会科学研究基金项目“高等院校公共英语项目教学法的理论探讨与实证研究”(排名第二)(项目编号:2016SJD880177),在研。

4. 主持江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“教师反馈方式对不同英语水平学习者写作准确性的影响”(项目编号:2012SJB740029),2012-2015年。

5. 主持江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题“翻译专业学位研究生(MTI)培养模式的探索与实践”(项目编号:JGLX12_092),2012-2016年。

6. 参加教育部人文社科一般项目“中国学生英语口语产出语言及心理过程动态模型”(排名第二)(项目编号:09YJA740020),2009-2013年。

7. 主持北京外国语大学中国外语教育研究中心“第四批中国外语教育基金”课题“英语专业学生听说能力现状的研究”(项目编号:AS104802),2008-2009年。

8. 参加江苏省教育科学“十一五”规划课题“基于网络的英语自主听力教学系统的开发与应用研究”(排名第三)(项目编号:D/2009/01/140),2009—2011年。

9. 主持苏州大学博士基金项目“英语专业学生口语能力现状的研究”(项目编号:Q4104804/ 14104804),2008-2010年。

10. 主持苏州大学第四批优秀青年骨干教师培养对象科研资助项目“将语料库运用于中国英语教学和研究的前景”(项目编号:R2317121),2004-2006年。 



获奖情况

1. “英语专业基础阶段综合英语课程的改革与实践”(主持),获苏州大学教学成果二等奖,2007年。

2. 苏州大学建行奖教金(教学奖),2007年。

3. “综合英语”获评苏州大学精品课程(主持),2008年。

4. “英语精读”获评江苏省精品课程(第五主讲教师),2009年。

5. 江苏省高校青年教师英语授课比赛二等奖,2009年。

6. 获评“第三届全国教育硕士优秀教学管理工作者”,全国教育专业学位教育指导委员会,2012年。

7. 苏州大学研究生教育管理奖,2013年。

8. 获评“苏州大学2016届本科毕业实习优秀指导教师”。

9. 获评2016年第二届 “LSCAT杯”江苏省翻译大赛优秀教师组织奖一等奖。

10. 获评2017年第三届“LSCAT杯”江苏省翻译大赛优秀教师组织奖二等奖。



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