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姓名:赵爱国
职称:教授
职务:俄文系系主任
担任学术兼职:
Email:zhaoaiguo00@163.com
自我简介
赵爱国,男,江苏宜兴人。现任苏州大学外国语学院俄文系主任、教授、博士生导师、俄语语言文学博士点学科带头人。苏州大学第四届教学名师。先后毕业于北京大学俄语系(1973—1977)、西安外国语大学研究生部(1987—1990)。曾3次国家公派赴俄罗斯普希金俄语学院、莫斯科大学做访问学者(1996—1997和高级访问学者(2001.9—2002.3,2012.9—2013.3)。主持完成省部级科研项目3项(1997—1999;2002—2005;2012—2015),国家社科基金项目1项——20世纪俄罗斯语言学遗产:理论、方法及流派(2005—2011),现正主持国家社科基金重点项目1项——语言学视阈中的俄罗斯百年符号学史研究(2014—)。出版学术专著6部、教材3部、理论译著2部,在国内外语类期刊上发表学术论文90余篇,主持的科研和教学成果获省部级三等奖1次、二等奖3次。主要学术兴趣为语言文化学、语言符号学、俄罗斯语言学史、外语教学等。担任的社会学术兼职有:中国俄语教学会常务理事,中国语言与符号学会常务理事,中国俄罗斯东欧中亚学会常务理事,《中国俄语教学》杂志编委、北京大学外国语学院第一届院友理事会理事,黑龙江大学《当代中国俄语学术名家文库》编委,北京大学出版社《21世纪专业俄语教程》编委,上海外语教育出版社《新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材》编委等。

教学情况
 2010-2011学年
本科生教学:提高俄语,2007级俄英双语专业,大学俄语《东方》第8册;
            现代俄语,2009级俄英双语专业,现代俄语通论(上下册)
研究生教学:现代俄语(硕士),2011级俄罗斯语言文学专业,现代俄语概论
            语言学简史(硕、博士),2011级俄罗斯语言文学专业,西方语言学流派


研究成果
  1)语言文化学论纲,黑龙江人民出版社,2006年8月
   2)俄语语言与文化研究,黑龙江人民出版社,2007年10月
   3)俄罗斯概况,上海外语教育出版社,2006年10月
   4)先例理论及其研究,外语与外语教学,2006年第9期
   5)俄语硕士研究生教育的可持续发展问题,中国俄语教学,2006年第3期
   6)登高望远推陈出新——第8届中国俄语语言与文化学术研讨会述评,中国俄语教学,2006年第4期
   7)语言文化学方法论,外语与外语教学,2007年第11期
   8)从语言国情学到语言文化学,中国俄语教学,2007年第3期
   9)语言文化学视角的交际和交际模式,载《俄语语言与文化研究》文集,黑龙江人民出版社,2007年9月
   10)外语教学中的定型理论研究,载《心理语言学与外语教学》文集,黑龙江人民出版社,2007年8月
   11)20世纪俄罗斯符号学研究的历史分期问题,解放军外国语学院学报,2008年第5期
   12)洛特曼“四维一体”符号学理论思想论略,外语与外语教学,2008年第11期
   13)洛特曼的文化符号学理论体系,广州外语外贸大学学报,2008年第4期
   14)“现实”与“创新”——综合性大学俄语学科建设发微,中国俄语教学,2009年第1期
   15)二元对立视角的俄汉语义范畴对比研究之思考——兼谈空间和时间的二元对立统一关系,外语学刊,2009年第1期
   16)谈洛特曼对文化符号学的理论建构,中国俄语教学,2009年第3期
   17)雅各布森的语言符号学理论体系及其对20世纪俄罗斯符号学发展的影响,载《中国俄语教学研究理论与实践》,外语教学与研究出版社2009年9月
   18)传统与创新——专业俄语学科建设国际高端圆桌会议暨中国俄语周活动,中国俄语教学,2009年第4期
   19)确保俄语发展的生态环境,社会科学报,2009年11月26日
   20)谈“完全学分制”条件下俄英双语专业的人才培养问题,载《继往开来——中国俄语教育三百年国际研讨会论文集》,上海外语教育出版社,2009年12月
   21)“言语活动论”学理形态及其特性浅析,中国俄语教学,2010年第3期
   22)对语言文化学基本学理的若干哲学思考——兼谈中西方在语言与文化关系问题上的学术分野,解放军外国语学院学报,2011年第1期
   23)从学理演变视域看20世纪俄罗斯语言学的发展阶段,中国俄语教学,2011年第3期
   24)人类中心论视野的语言与世界之关系的思考,外语学刊,2011年第5期


学术课题
  1)主持完成国家社科基金项目:20世纪俄罗斯(前苏联)语言学遗产:理论、方法及流派(2005—2011)。项目编号:05BYY006;结项评定等级:良好。
    2)主持完成苏州大学教改项目:基于“双语复合”培养模式的“非通用”语种外语教育可持续发展研究(2009—2011)
    3)主持完成省教育科学项目:基于“双语复合”培养模式的“非通用”语种外语教育可持续发展研究(2009—2011)
    4)主持完成苏州大学重大社科项目:当代符号学研究新视阈(2009—2010)
    5)主持苏州大学国家级人才培养模式创新实验区培育点:基于“双语复合”的新型外语人才培养模式创新实验区(2009—2011)


获奖情况


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